CEIP Al-Bayyana

Coop College. Al-Bayyana est pleinement conscient de l'importance du développement affectif et social à ce stade et de la nécessité pour les enfants de ces âges de recevoir la sécurité et l'affection dont ils ont besoin pour progresser sous tous leurs aspects.

Le développement de ce niveau affectif est l'un de nos principaux objectifs.

Les travaux sont également réalisés : Systèmes de communication gestuels et oraux afin de parvenir à un développement approprié. La connaissance, la relation et l'expression du corps de l'enfant et du corps de la fille, ainsi que sa relation avec le monde extérieur (jeux, activités psychomoteurs, etc.). Nous accordons une attention particulière au développement des processus cognitifs, en travaillant sur les étapes marquées par Piaget et Vigotsky. Comme les très jeunes enfants abordent l'apprentissage mathématique de base (discrimination de couleur, tailles et formes, regroupement de certaines propriétés, etc.) pour obtenir progressivement des concepts plus abstraits.

Primaire

Enseignement primaire au Coop College. Al-Bayyana est proposée comme une étape dans laquelle, en plus d'acquérir une base solide pour l'apprentissage ultérieur, la formation intégrale de l'élève devrait être développée au maximum. Cette formation comprend des aspects sociaux, intellectuels et psychologiques, sans oublier les aspects affectifs très importants des enfants de ces âges. Nous le considérons comme une étape fondamentalement éducative, au sens large du mot.

Secondaire

L'une des ressources fondamentales dont dispose l'Ordre pour atteindre les objectifs susmentionnés est la pédagogie différentielle. Sur la base du principe « aussi loin que possible, séparé que nécessaire », le Collège établit, dans les matières dites instrumentales (Langue, Mathématiques et Anglais) des groupes différenciés en fonction, non pas des capacités des étudiants, mais selon leur APTITUDES. Cela permet, en dehors d'un ratio enseignant/enseignant inférieur, un enseignement personnalisé où les étudiants sont offerts des solutions personnelles à leurs problèmes avec certains sujets. L'objectif est que les étudiants atteignent le diplôme de l'ESO à un niveau aussi homogène que possible.