CEIP Al-Bayyana

Coop College. Al-Bayyana ist sich der Bedeutung der affektiven und sozialen Entwicklung in dieser Phase und der Notwendigkeit bewusst, dass Kinder dieses Alters die Sicherheit und Zuneigung erhalten, die sie in allen Aspekten voranbringen müssen.

Die Entwicklung dieser affektiven Ebene ist eines unserer Hauptziele.

Es wird auch gearbeitet: Gestuelle und mündliche Kommunikationssysteme, um eine ordnungsgemäße Entwicklung zu erreichen. Das Wissen, die Beziehung und der Ausdruck des eigenen Körpers des Kindes und des eigenen Körpers des Mädchens sowie seine Beziehung zur Außenwelt (Spiele, psychomotorische Aktivitäten, etc.). Wir achten besonders auf die Entwicklung kognitiver Prozesse und arbeiten an den von Piaget und Vigotsky markierten Etappen. Da sich sehr junge Kinder dem mathematischen Grundlernen (Farbdiskriminierung, Größen und Formen, Gruppierung bestimmter Eigenschaften usw.) nähern, um immer abstraktere Konzepte zu erreichen.

Primäre

Primarbildung am Coop College. Al-Bayyana wird als eine Stufe vorgeschlagen, in der neben dem Erwerb einer soliden Grundlage für späteres Lernen die integrale Ausbildung der Schüler bis zum Maximum entwickelt werden sollte. Diese Ausbildung umfasst soziale, intellektuelle und psychologische Aspekte, ohne die sehr wichtigen affektiven Aspekte der Kinder dieses Alters zu vergessen. Wir betrachten es als eine grundlegende Bildungsstufe, im weitesten Sinne des Wortes.

Sekundär

Eine der grundlegenden Ressourcen, die dem Kollegium zur Erreichung der oben genannten Ziele zur Verfügung stehen, ist die differentielle Pädagogik. Auf der Grundlage des Prinzips „soweit wie möglich getrennt, wie nötig“, stellt das Kollegium in den sogenannten instrumentalen Fächern (Sprache, Mathematik und Englisch) differenzierte Gruppen in Funktion, nicht von den Fähigkeiten der Studenten, sondern nach ihren APTITUDES. Dies ermöglicht neben einem geringeren Lehrer/Lehrer-Verhältnis eine personalisierte Lehre, in der die Studierenden persönliche Lösungen für ihre Probleme mit bestimmten Themen angeboten werden. Ziel ist es, den ESO-Absolvent möglichst homogen zu erreichen.